KI-Tools zur Entlastung von Lehrkräften in England

LONDON / MÜNCHEN (IT BOLTWISE) – Die Einführung von KI-Tools in englischen Klassenzimmern verspricht eine Revolution im Bildungswesen, indem sie Lehrkräfte von administrativen Aufgaben entlastet und ihnen mehr Zeit für den direkten Unterricht mit Schülern verschafft.

In England stehen die Schulen kurz vor einer technologischen Transformation, da KI-Tools zunehmend in den Unterricht integriert werden. Die Bildungsministerin Bridget Phillipson verfolgt dabei ein klares Ziel: Die Entlastung der Lehrkräfte von zeitraubenden administrativen Aufgaben. Bei einem kürzlich in London abgehaltenen Hackathon, der vom Bildungsministerium gesponsert wurde, diskutierte Phillipson mit Entwicklern über die Möglichkeiten, die KI im Bildungsbereich bietet.

Ein zentrales Anliegen der Ministerin ist die Frage, ob diese Technologien tatsächlich Zeit sparen können. Entwickler präsentierten Werkzeuge, die Schülerberichte zusammenstellen, Schreibproben verbessern und sogar die Qualität von Lötarbeiten bei angehenden Elektroingenieuren bewerten können. Phillipson zeigte sich interessiert, aber auch kritisch, als sie fragte, wie viel Zeit tatsächlich eingespart werden könne.

Phillipson betonte in einem Interview, dass ihr Interesse an KI weniger futuristisch, sondern vielmehr praktisch sei. Sie sieht in der Technologie eine Chance, Lehrkräfte von bürokratischen Aufgaben zu befreien, damit diese sich stärker auf den direkten Unterricht konzentrieren können. Dies könnte auch helfen, die derzeitige Krise bei der Lehrkräftegewinnung in England zu entschärfen.

Einige der vorgestellten Tools sind darauf ausgelegt, sehr spezifische Probleme zu lösen. So demonstrierte Jessica Leigh Jones von iungo Solutions ein Werkzeug, das die Verdrahtung von Leiterplatten für berufliche Qualifikationen wie T-Levels bewertet. Mithilfe eines digitalen Mikroskops kann das Tool in kürzester Zeit zahlreiche Platinen scannen und den Schülern Feedback geben, was normalerweise die Expertise eines erfahrenen Elektroingenieurs erfordert.

Ein weiteres interessantes Projekt ist ein Beobachtungstool von TeachScribe, das Lehrkräften im Frühstadium Earpieces zur Verfügung stellt, um Kommentare zur Entwicklung der Kinder aufzuzeichnen. Diese werden dann in eine Datenbank hochgeladen und mit den Zielen des staatlichen Frühjahrslehrplans verglichen. Entwickler Ewan Dobres betonte, dass dies den Lehrkräften eine erhebliche Zeitersparnis bringe, da sie nicht mehr jede Beobachtung manuell notieren müssten.

Auch Werkzeuge zur Digitalisierung und Bewertung von handschriftlichen Arbeiten der Schüler wurden vorgestellt. Helen Williams, CEO des Inmat Multi-Academy Trust, berichtete von positiven Erfahrungen mit einem Schreibbewertungstool, das nicht nur Zeit spart, sondern auch die Chancengleichheit zwischen erfahrenen und neuen Lehrkräften verbessert.

Die Einführung von KI in Schulen könnte somit nicht nur die Arbeitsbelastung der Lehrkräfte reduzieren, sondern auch die Qualität der Bildung verbessern. Phillipson sieht in der Technologie eine Ergänzung zum menschlichen Unterricht, die nicht nur die Effizienz steigert, sondern auch den Beruf des Lehrers attraktiver macht.

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