ANN ARBOR / MÜNCHEN (IT BOLTWISE) – Die Universität von Michigan hat einen bedeutenden Schritt in Richtung inklusiver Bildung gemacht, indem sie Künstliche Intelligenz nutzt, um Bewegungsanleitungen für neurodivergente Kinder zu optimieren.
Die Universität von Michigan hat ein innovatives Projekt gestartet, das Künstliche Intelligenz einsetzt, um Bewegungsanleitungen für Kinder mit Autismus und anderen neurodivergenten Bedingungen zu verbessern. Durch den Einsatz von ChatGPT wurden über 500 Anleitungen aus der InPACT-Videoserie überarbeitet, um sie klarer und zugänglicher zu gestalten. Diese Initiative zielt darauf ab, die körperliche Aktivität für alle Kinder zu fördern, insbesondere für diejenigen, die in traditionellen Programmen oft übersehen werden.
Die InPACT-Initiative, die ursprünglich als Reaktion auf die COVID-19-Pandemie entwickelt wurde, hat sich als wertvolles Werkzeug erwiesen, um körperliche Aktivität in den Alltag von Kindern zu integrieren. Mit der Unterstützung von KI-Technologie wurden die Anleitungen so angepasst, dass sie den besonderen Bedürfnissen von neurodivergenten Kindern gerecht werden. Dies umfasst Anpassungen für Herausforderungen wie Gleichgewicht, motorische Koordination und Sprachverarbeitung.
Rebecca Hasson, eine führende Forscherin des Projekts, betont die Bedeutung dieser Anpassungen. Sie erklärt, dass neurodivergente Kinder oft andere sensorische Informationen verarbeiten und daher spezifische Anleitungen benötigen, um sich bei körperlichen Aktivitäten wohlzufühlen. Die Überarbeitung der Anleitungen durch KI ermöglicht es, diese Bedürfnisse besser zu adressieren und die Teilnahme an körperlichen Aktivitäten zu fördern.
Ein zentraler Aspekt des Projekts ist die Verwendung der „Drei C’s“: Konsistenz, Kürze und Klarheit. Diese Prinzipien wurden angewendet, um die Anleitungen so zu gestalten, dass sie leicht verständlich und umsetzbar sind. Die Forscher hoffen, dass diese Anpassungen nicht nur die körperliche Gesundheit fördern, sondern auch soziale und emotionale Vorteile für die Kinder bieten.
Die Anpassung der InPACT-Programme zeigt, wie Technologie genutzt werden kann, um Bildungsressourcen inklusiver zu gestalten. Durch die Übersetzung der Anleitungen in verschiedene Sprachen und die Entwicklung von Starterpaketen für Kinder mit höherem Unterstützungsbedarf wird das Programm weiter ausgebaut. Dies unterstreicht das Engagement der Universität, allen Kindern gleiche Chancen auf körperliche Aktivität zu bieten.
In Zukunft plant das Team, die Wirksamkeit der Anpassungen zu evaluieren und die Programme weiter zu verbessern. Ziel ist es, die Teilnahme an körperlichen Aktivitäten zu erhöhen und die Gesundheit und das Wohlbefinden neurodivergenter Kinder nachhaltig zu fördern.
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